Με λίγα λόγια
- Η μεγαλύτερη αλλαγή στην Αʹ Γυμνασίου είναι η οργάνωση: πολλά μαθήματα, πολλοί καθηγητές, νέος τρόπος αξιολόγησης.
- Ένα απλό εβδομαδιαίο πρόγραμμα και σταθερή ώρα διαβάσματος λύνουν τα περισσότερα προβλήματα.
- Μαθηματικά, Γλώσσα και Αρχαία χρειάζονται προσοχή από τον πρώτο μήνα.
- Ο γονιός βοηθά περισσότερο με ρουτίνες και ενδιαφέρον παρά με έλεγχο.
- Αν τα προβλήματα επιμένουν μετά το πρώτο τρίμηνο, αξίζει εξωτερική βοήθεια.
Τι αλλάζει στο Γυμνάσιο
Στο Δημοτικό το παιδί είχε έναν κύριο δάσκαλο, μία τάξη και ένα γνωστό πρόγραμμα. Στο Γυμνάσιο συναντά διαφορετικό καθηγητή σε κάθε μάθημα, περισσότερα βιβλία, ωριαία διαγωνίσματα, εργασίες με προθεσμίες και βαθμούς ανά τρίμηνο. Είναι φυσιολογικό οι πρώτες εβδομάδες να είναι κουραστικές. Με λίγη οργάνωση, οι περισσότεροι μαθητές προσαρμόζονται μέσα στο πρώτο τρίμηνο. Για τη μεγάλη εικόνα των τριών χρόνων του Γυμνασίου δείτε τον οδηγό για το Γυμνάσιο.
Οργάνωση: το πρώτο μάθημα της χρονιάς
- Εβδομαδιαίο πρόγραμμα στον τοίχο με τα μαθήματα κάθε μέρας και τι χρειάζεται στην τσάντα.
- Ατζέντα ή εφαρμογή όπου σημειώνονται εργασίες και διαγωνίσματα.
- Σταθερή ώρα και σημείο για διάβασμα, με το κινητό έξω από το δωμάτιο.
- Ετοιμασία τσάντας από το βράδυ.
- Ένα φάκελος ανά μάθημα για φύλλα εργασίας και διαγωνίσματα.
Πώς διαβάζει ένας μαθητής της Αʹ Γυμνασίου
Μια ώρα την ημέρα, οργανωμένα, είναι αρκετή για τους περισσότερους μαθητές. Το σημαντικό είναι ο τρόπος:
- Πρώτα οι γραπτές εργασίες, όσο το μυαλό είναι ξεκούραστο.
- Μετά η θεωρία της ημέρας, με ένα σύντομο «κλείνω το βιβλίο και λέω τι θυμάμαι».
- Στο τέλος 5 λεπτά για να δει τι έχει αύριο.
Η τεχνική του «κλείνω το βιβλίο και θυμάμαι» λέγεται ανάκληση και είναι από τις πιο αποτελεσματικές, όπως εξηγούμε στο άρθρο για την ανάκληση (retrieval practice).
Τα μαθήματα που θέλουν προσοχή από την αρχή
| Μάθημα | Τι να προσέξετε |
|---|---|
| Μαθηματικά | Κλάσματα, δεκαδικοί, εξισώσεις: αν δεν είναι σταθερά, τα επόμενα κεφάλαια δυσκολεύουν |
| Αρχαία Ελληνικά | Νέο μάθημα με γραμματική που χτίζεται σταδιακά. Τα κενά μεγαλώνουν γρήγορα |
| Νεοελληνική Γλώσσα | Κατανόηση κειμένου και γραπτή έκφραση, βάση για όλα τα μαθήματα |
| Αγγλικά | Μεγάλες διαφορές επιπέδου ανάμεσα στους μαθητές |
Ο ρόλος του γονιού
- Ρωτήστε με ενδιαφέρον: «Ποιο μάθημα σου άρεσε σήμερα;» αντί για «Διάβασες;».
- Βοηθήστε στην οργάνωση τις πρώτες εβδομάδες και μετά αφήστε σταδιακά το παιδί να την αναλάβει.
- Γνωρίστε τους καθηγητές στις ενημερώσεις του σχολείου.
- Προστατέψτε τον ύπνο: ένας 12χρονος χρειάζεται αρκετές ώρες ύπνου για να αποδίδει.
- Μην τα συγκρίνετε με αδέλφια ή συμμαθητές.
Πότε χρειάζεται βοήθεια
Αν μετά το πρώτο τρίμηνο το παιδί εξακολουθεί να δυσκολεύεται σε ένα μάθημα, να αγχώνεται έντονα ή να μην μπορεί να οργανωθεί, αξίζει μια συζήτηση με τους καθηγητές και ίσως οργανωμένη υποστήριξη. Όσο νωρίτερα κλείνουν τα κενά, τόσο πιο εύκολη γίνεται η συνέχεια.
Η Αʹ Γυμνασίου στο Διακρότημα Καλαμαριάς
Στο φροντιστήριό μας στην Καλαμαριά οι μαθητές της Αʹ Γυμνασίου δουλεύουν σε μικρές ομάδες Μαθηματικά, Γλώσσα και Αρχαία, ενώ μαθαίνουν και πώς να οργανώνουν το διάβασμά τους. Στόχος μας είναι το παιδί να αποκτήσει αυτονομία και σιγουριά από την πρώτη χρονιά. Δείτε τα τμήματα Γυμνασίου στο φροντιστήριο Καλαμαριάς.
Συχνές ερωτήσεις
Πόσες ώρες πρέπει να διαβάζει ένας μαθητής Αʹ Γυμνασίου;
Περίπου μία ώρα τις καθημερινές, οργανωμένα. Περισσότερος χρόνος δεν σημαίνει πάντα καλύτερο αποτέλεσμα.
Είναι φυσιολογικό να πέσουν οι βαθμοί στην Αʹ Γυμνασίου;
Μια μικρή πτώση στην αρχή είναι συνηθισμένη λόγω της αλλαγής. Αν συνεχίζεται μετά το πρώτο τρίμηνο, αξίζει να δείτε τι φταίει.
Χρειάζεται φροντιστήριο από την Αʹ Γυμνασίου;
Όχι για όλα τα παιδιά. Βοηθά όταν υπάρχουν κενά από το Δημοτικό, δυσκολίες οργάνωσης ή όταν το παιδί ζητά περισσότερη υποστήριξη.
Αʹ Γυμνασίου με σιγουριά
Μικρές ομάδες, έμφαση στη μέθοδο και στα βασικά μαθήματα. Μεταμορφώσεως 16, Καλαμαριά, τηλ. 2310 403 337.